来自 教育 2019-10-08 17:24 的文章

如何对孩子进行性教育

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  展开全部对孩子进行性教育,爸妈先要树立正确的观念,不可将孩子引入误区。要在日常生活中教会孩子逐渐认识自己身体的各个部分及其简单功能,包括性器官。与孩子同睡一床的爸妈不能当着孩子的面亲热爱抚,甚至过性生活。要重视孩子的心理健康教育和卫生常识教育。

  宝宝长大了,围绕两性器官之差异会提出各种他们感兴趣的问题,父母自然是被询问的第一个对象。爸妈不必答非所问,或遮遮掩掩,敷衍搪塞,或视为脏肮下流,严词呵斥。这样会使孩子将生殖器官误认为是下流无耻的象征,将与此相关的活动都看作是丑恶的。

  有的孩子甚至会产生逆反心理,偏要弄个明白,或更加频繁地玩弄自己的性器官,以满足好奇心,或窥视父母性生活,形成神秘感,甚至长大后走上犯罪道路。总之,这会严重阻碍孩子心理的健康发展。

  2、要在日常生活中教会孩子逐渐认识自己身体的各个部分及其简单功能,包括性器官。

  爸妈要实事求是、通俗易懂的说明,这不仅能解除孩子的疑问,取得孩子的信任,而且还能沟通爸妈与孩子之间的感情。

  例如在帮孩子洗澡时就可以顺便教他认识自己的身体,指出他的生殖器官,并教给正确的名称,这样孩子看待性器官就会同看待自己的头发一样自然。

  医学界专家曾说过,3—6岁的孩童常有抚摸自己性器官的行为,对别人上厕所的动作感兴趣,甚至窥视,这决不表示孩子有了性的自觉或意识,而仅仅是出于神秘和好奇。

  3、与孩子同睡一床的爸妈不能当着孩子的面亲热爱抚,甚至过性生活,不能给孩子以目睹、窥视的机会,因为这样会导致孩子胡思乱想,情绪紧张,形成精神压力,妨碍孩子的心理发育。

  爸妈必须义不容辞地承担起“传道、解惑”的责任。孩子有玩弄自己性器官的行为不要简单训斥,而要告诉孩子,那是小便的地方,摸弄自己的性器官是要生病的。

  再就是帮助孩子挑选良好的同伴、好的图书、音像磁带等精神食粮,转移其注意力,增强其身心健康,帮助他们积极向上地成长。

  如何对待孩子的性活动呢?孩子的性活动是无意识的、不稳定的,甚至是盲目的。应采取巧妙的教育方式加以纠正。 (1)应丰富孩子的生活,使之多样化、趣味化,培养孩子的各种爱好,使孩子把心思和精力都用在他所感兴趣的活动上,如绘图、玩智力游戏等。 (2)尽量减少环境中诱发性活动的刺激,父母自己行为应检点。孩子的内衣内裤应宽松些,不要让孩子从事有可能刺激性感区的活动,如爬树、抱枕头等。 (3)对于年龄较大的儿童,父母可适当地传授一些性的常识,在平时的谈话中要多加引导,可运用比喻、讲故事等方式来说明男女方面的事情。 (4)如果孩子确实克服不了这种不良习惯,影响了正常生活,家长应与医生联系,共同查找根源,消除隐患。 对于儿童的性提问,家长应因势利导,要做到以下几点: (1)父母应采取自然、温和的态度,坦诚回答,不要欺骗,也不要详细回答。 (2)父母应用科学名词解释男女的生殖器,并告诉他们如何保护它,不能随便玩弄。 (3)回答应该坚决、果断、明了,不要引申,不要联想。 (4)父母应轻描淡写地回答,不要不好意思,不要有神秘感。 总之,在回答孩子性问题时,家长要在语言、表情上要恰到好处,自然大方,让孩子感到这些问题很普通,不值得深究。

  首先,学校和家长应该在青春期刚开始时或者开始前就将青春期发育的生理变化,尤其是性特征发育的知识告诉孩子,并引导孩子积极面对自身的变化,认识到所有的变化都是正常现象。特别是要指导女孩子月经期的卫生及处理(如卫生棉的使用等),以减轻其困惑和焦虑情绪。同时引导女孩子认识到身高胖瘦和美没有必然的联系,鼓励她们多参加集体活动和比赛等,以培养自信心,增加自我认同感。

  然后,学校要引导学生建立正常的社交关系。通过集体活动(联欢会、趣味运动)等方式引导男女生相互合作,正常交往。并且引导男女生认识异性与自己在生理构造和发育上的不同,破除神秘感,这样可以有效避免神秘感带来的过度好奇与探究心理,进一步避免了由此造成的心理负担。

  最后,青春期男女生要学会尊重他人的不同。每个人的发育速度和时间都不尽相同,有的人会早于其他人,有的人则会晚于大多数人,他的声音比你细、比你粗,他的身高比你矮、比你高,他比你胖、比你瘦,这些都是正常现象。不要戴着有色眼镜去看待与自己不同的人,每个人都是颜色不一样的烟火,都应该得到他人的尊重。